12月21日，BEVITOR伟德心理素质部组织部内成员观看了电影《心灵捕手》，同时在观影后也进行深入的交流和讨论。
        故事描述的是个一少年时受到父母虐待而产生心理问题的天才青年威尔，他虽没上过大学，而且整日把业余时间用在了酒吧和打架之中，但他却有着过人的天赋。在他做麻省理工学院的清洁工时解开了一位著名数学教授公开给员工出的难题。在一次斗殴后威尔被法庭宣判送进少年观护所。数学教授向法官求情并保释了威尔，希望能和他一起研究数学，可是威尔却不愿意与他合作，他为威尔找了心理医生做心理辅导，但这些心理医生均被智商极高的威尔羞辱，不愿再为威尔做心理辅导。教授无奈请大学同学及好友西恩帮忙，西恩终于消除了威尔的心理痼疾，在朋友查克的鼓励劝告下，威尔最终找到了自我和爱情。
        此次电影放映过程，大家都积极投入到影片的观看和讨论中。而影片结束后，大家纷纷陷入了更深的思考之中。普遍教育的目的，应该是授予人生存的技能，首先让其有成为工具的资格，再引导他拥有适度的自我思想，意识到自己在依附于社会的同时也是独立的、特别的个体，敢于去追寻内心的声音，慢慢在自我意识与现实生活中找到平衡点。作为观影者的我们现如今是受教育者，欣赏影片，发现身是眼中人。把握自我则显得尤为重要。